不要让伪装的实验反噬了课堂

来源：社会科学战线 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021年07月22日 05:55:09

作者:网站采编
关键词:
摘要：通过实验开展数学教学,是一线教师惯用的手段,但是在教学中胡乱引入实验,会打击学生的探究热情和创新精神,破坏学生的知识结构,进而毁掉课堂。

通过实验开展数学教学,是一线教师惯用的手段,但是在教学中胡乱引入实验,会打击学生的探究热情和创新精神,破坏学生的知识结构,进而毁掉课堂。